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念书条记格局图片

更新时间: 2019-08-11

  读书笔记格局图片 【篇一:精彩读书笔记__格局表】 教师读书笔记 教师读书笔记 教师读书笔记 教师读书笔记 【篇二:读书笔记的格局】 读书笔记的格局 读书笔记的品种良多,一般说来,可分为四大类:一是摘录式,二 是提纲式,三是评论式,四是式。四大类又分若干种,每一种 正在写法上有所分歧。 (一)摘录式 摘录式是阅读勾当中收集材料日寸最常用的记实形式。次要是为了 当前开展科研勾当时用。它要求精确无误地摘录原文的语句段落, 还要说明出处,便于援用和核实。摘录式笔记可分为: 1.索引 索引笔记只记实文章的标题问题、出处。如书刊篇目名、编著者、出书 年月日。若是是书,要记册、章、节,出书社名称,出书年月及版 次;若是是期刊,要记期号,要记年月日和版面.以备查找方 便。例如: 钱仓水、郝树明从编:《教师职业技术全书.文科卷》,中国人平易近 大学出书社,l992 年 9 月第 l 版。 孙晓远:(对容易混合的数学概念的阐发),中学生数学报)1990 午 6 月 7 日第 2 版。 2.摘抄原文 摘抄原文就是照抄书刊文献中取本人进修、研究相关的出色语句、 段落,做为日后盾用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容本人 标上一个分类的标题问题,便于材料的归类和日后采用,正在引文后面要 说明出处。例如: 中学物理尝试讲授 物理讲授是以尝试为根本的,中学物理教材的根本学问,都是以实 验为先导,逐渐总结出、定律等纪律性的学问,这是中学物理 讲授的主要方式,不克不及轻忽。此后中学物理尝试讲授应包罗三方面 的内容:一是根基仪器的利用,二是按照尝试道理和选用尝试器材 来进行物理尝试,三是准确阐发和处置相关的尝试数据,从中得出 或验证响应的纪律。 王泉根:必需加强物理尝试课讲授),山西教育 1 981 年第 10 期。 3.概念摘要 概念摘如果正在理解原文的根本上,将原文的次要概念、结论摘要或 写出,报刊上的“论点摘编即属此种。它同样也要写明做者、刊 物、出书等环境。例如: 正在数学讲授中培育学生解题能力 解题能力包罗现实运算能力、空间想象能力、笼统归纳综合能力、逻辑 推理能力四个部门。 现实运算能力又可分为两部门:一是对具体数 字进交运算的能力;二是对代数式和三角式进行恒等变形的能力。 空间想象要通过几何标题问题和三角使用题获得熬炼。 笼统归纳综合要包罗:1.将现实问题笼统成数学问题的能力; 2.从具体的数字运算过渡到笼统的式的运算。 逻辑推理能力大致可分为条和矫捷性两个方面.此中以庆 为环节,同时也要留意熬炼思维的矫捷性。 蒋:数学函授研究 1 987 年第 2 期。 (二)提纲式 提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或次要论据,提纲挈 领地记实下来,或是按原文的章节、段落条理,把次要内容简要地 写出来。提纲式笔记可分为提纲和撮要两种: 1.提纲 提纲笔记要忠于原书或原文的框架编制或段落条理,对原书或全文 做轮廓式的勾勒。它能够用原文的语句,也能够将本人的言语取之 相连系来写。 2.撮要 撮要取提纲分歧。提纲是逐段写出要点;提如果分析全文写出要点。 (二)评论式 评论式笔记不单是摘录,并且要把本人对读物内容的次要概念、材 料的见地写出来。此中还可表达出笔记做者的豪情。评论式笔记有 下列几种: 1.书头批注 书头批注是一种最简略单纯的笔记做法。就是正在读书时,把书中主要的 处所或本人体味最深的处所,用笔正在字句旁边的空白处打上个符号, 或者正在空白处加批注。如正在读伦理学道理一书时,用朱墨两 种色笔正在书中做了不少的圈圈点点,碰到他认为概念准确、文字优 美的处所,就批上“此论颇精”、“此言甚合 这种笔记方式只能正在本人的书上用,这是该当留意的。 2.评注 评注笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑问之点加以 注释。例如顾维桢(捕风提影说思维中的一段文字: 哥德尔的不完整。是数学史里的一个里程碑。本来正在严谨的数 学碉堡之中,竞有一大缝隙,并且这缝隙是无可填的。本来严谨的 数学架构,以少数的为根本,以明白的推演为方式,导出七层 浮图似备灿烂威果来,实是美不堪收。并且高明的数学架构,严谨 之外,兼具普及性:貌似分歧的事物,透过笼统 表达,往往能够归纳正在统一种数学描述范畴之内,看来实是放诸四 海而皆;隹了。哥德尔却证明,凡是普及性高的正式逻辑系统,其 中必有某些命题,是无法以这系统的逻辑去分辨其的。这弊端 多半出正在“只缘身正在此山中”。 (四)式 式笔记,是正在读书之后写出本人的认识、感受、体味和获得的 取收成的一种笔记。它有如下几种: 1.札记 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 ??赫赫有名的欧阳修对它提出过见识浅短的错误。他正在《六一 诗话中说: 唐人有云: “姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船 c”说者 亦云:句对佳矣,其如三更不是打钟时! 欧阳修的“说者亦云”,现实上就是他本人的谈论,不外不肯明言罢 了。 夜半三更庙里有没有敲钟的呢?姑苏的寒山寺正在唐朝时敲不敲半 夜钟呢?这问题形成了张继诗句应否点窜的核心。 人们颠末几番查询拜访研究之后发觉:三更三更并非所有的庙都不 打钟,姑苏的正在唐代是要敲分夜钟的。欧阳修说法不合乎现实。 近正在六朝,就有三更鸣钟的记录。 至于姑苏夜半敲钟的记录见诸 (石林诗话》。做者南宋人叶梦得, 论诗推崇王安石,对欧阳修、苏轼都有所不满。他持久栖身姑苏, 最熟悉那里的环境,他欧阳修说: 盖公未尝至吴中,今吴中山 寺实以夜半打钟。 ??(唐诗纪事卷二十五日:此地 (指姑苏 )有夜半钟, 谓之无常钟,(张)继志其异耳。欧公认为语病,非也 (潘述羊写做掌故杂谈),四川人平易近出书社 l983 年版。) 2.读后感 读后感又称读书。读者把本人读书后的体味、感受、收成写出 来。读后感沉“感,它能够是从书中出来的逼实的事理或精深的 思惟,能够是受书中内容而惹起的思虑取联想。能够是因读书 而激发出来的决心和抱负,也能够是因读书而惹起的对社会上某些 现象的感到和评论。 好的读后感已成为报刊上常见的文章样式。写读后感.要留意以下 几点: 起首,该当是从读书(包罗报刊)中惹起的“感,分开了书,就成了别 的体裁。因而,读后感凡是正在开篇时即要表白“感是从读什么书报而 来,同时,还要载明材料出处。 其次,最好是一则读后感谈一个问 题;若是内容多,感受多.能够写成几则,不要混正在一路。读后感 必然要核心明白,宗旨集中。不管感受何等复杂,联想何等丰硕, 都环绕读物来激发,防止多此一举。 最初,一个故事、一句话、一个数据、一段谈论等等,非论材料大 小都可激发读后感。可是决不克不及肢解原文,原意,也不要把自 己的感受或添加的材料取做者的原文稠浊正在一路。归纳综合原文要精确, 援用原文要。 【篇三:读书笔记的一般格局】 读书笔记的格局 摘要:一、读书笔记题目;二、下面写书名、做者、全书字数、出 版社等材料以及你的阅读日期。(假期安插的是读一本列传)?? 读书笔记分歧于读后感,虽然也有几种分类,但有一些要求是不异 的,但愿你交来的功课,可以或许合适这些根基的要求: 一、读书笔记题目 二、下面写书名、做者、全书字数、出书社等材料以及你的阅读日 期。(假期安插的是读一本列传) 三、引见一下整本书,好比是传从的人生,或者做者写这本书的特 色。可参看目次、序言或简介等材料。 四、沉点写你看过的内容,做些摘录,写写感触感染。(最吸引你的地 方详写)弥补:原文读书笔记就是照抄书刊文献中取本人进修、 研究相关的出色语句、段落等做为日后使用的原始材料。摘抄原文 要写上分类标题问题,正在引文后面说明出处。 摘录的后面,最好对摘录内容进行点评、比力、阐发等。举个例吧, 就良多同窗都该当有的《名人传》。 正在中 ——《名人传》读书笔记 出书社:人平易近文学出书社出书时间: 2003-10-1 字数: 235000 阅 读时间:2010 年 2 月 贝多芬——一个耳聋的音乐家,一个被命运玩弄的人,一个用疾苦 换来欢喜的豪杰; 米开畅琪罗——一个忧伤症患者,一个付与岩石生命的工做狂,一 个享受疾苦、欢喜的豪杰; 正在这本《名人传》中最令我的就是贝多芬的故事。贝多芬是个 音乐天才,他的天禀很早就被他的父亲发觉了,倒霉的是,贝多芬 的父亲并不是一个称职的好 父亲,他天天让贝多芬练琴,掉臂及他 的表情,一个劲儿的培训他,有时以至把贝多芬和一把小提琴一路 放进一个房子里关起来,一关就是一成天,用逼他学音 乐。贝 多芬的童年是十分凄惨的,他的母亲正在他十六岁时就归天了,他的 父亲变成了挥霍的酒鬼。这些倒霉一路压到了贝多芬的头上,正在他 心中刻下了深深的伤痕, 也因而导致他的脾性浮躁而离奇。可是贝 多芬没有因而而沉沦,他把本人的全数精神,都投入到了本人所热 爱的音乐事业中去了。因为他的天禀和勤恳,很快地他就 成名了。 当他沉浸正在音乐给他带来的幸福傍边时,倒霉的工作又发生了:他 的耳朵聋了。对于一个音乐家而言,最主要的莫过于耳朵,而像贝 多芬如许以音乐为生的 大音乐家,却聋了耳朵,这个冲击是所 接管不了的。 贝多芬的终身是凄惨的,也是的,但他为什么还能成功呢? 为什么正做不到的事,他却能做到呢?这惹起了我的深思。我 认为,贝多芬之所以成 功,是由于它有着超取的毅力和奋斗精 神。面临坚苦,他丝毫无惧。这就是他成功的窍门。正在日常糊口中, 我们碰到坚苦时,经常想到的就是请求他人的帮帮, 而不是困 难,下定决心必然要处理。而贝多芬,由于脾性离奇,没有情面愿 取他做伴侣,所以,他面临坚苦,只能单枪匹马,努力应和。虽然 很孤单,却学会了 别人学不到的工具:只需给本人无限的怯气,再 的仇敌也能够打败。 那么,对于今天的读者来说,《名人传》又能赐与我们什么呢?正在 一个物质糊口极端丰硕而糊口相对贫弱的时代,正在一小我们躲 避高尚、辞别高尚而自甘平 庸的社会里,《名人传》赐与我们的也 许更多是尴尬,由于这些巨人的生 《名人传》首篇的引言中有如许一段话:“我们四周的空气多沉沉。 老迈的欧罗巴正在沉浊取的氛围中不省人事,陋俗的物质从义镇 压着思惟,着取 小我的步履。社会正在乖巧卑下的自利 中而死,人类喘不外气来。打开窗子罢!让的空气从头进来! 呼吸一下豪杰们的气味。” 贝多芬的“正在悲伤现忍中找栖身”,米开畅琪罗的“愈愈使我喜 欢”,托尔斯泰的“我啜泣,我疾苦,我只是欲求谬误”,无不表白伟 大的人生就是一场无 休无止的和役。我们的时代千变万化,充满机 遇,我们巴望成功,但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮 躁和急功近利大概会使我们取得好景不常的成绩,但 毫不能让我们 跻身人类中的不朽者之列。因而,读读《名人传》也许会让我们清 醒一些。

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