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九年级物理事情总结

更新时间: 2019-08-07

  2016 九年级物理讲授工做总结 2016—2017 年度第一学期 广化学校 本学期,正在学校带领的放置下,我担任了九年级两个班的物理讲授工做。开学以来,正在 学校带领的关怀、支撑下,我从各方面严酷要求本人,连系本校的现实前提和学生的现实情 况, 我兢兢业业,勤勤恳恳的工做,讲授工做有打算,有组织,有步调地开展。为使此后 的工做取得更大的前进,现对本学期本人的讲授工做做出如下总结: 一、备课方面 开学初我连系讲义和教参,完美每一节课的讲授内容,对其从头进行审视、拓展,做到 通晓教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的预备。 当我挟着满载心血的教案走进讲堂的时候, 我充满着决心, 仿佛本人要完成一项崇高的 。每节课,不管是阴天仍是好天,我都感觉窗外全是阳光,用本人最大的热情带给学生 簇新的学问。取此响应的是,学生的听课热情遍及提高了,睡觉和聊天的人少了,一双双眼 睛都紧紧盯着上,一对对耳朵住起来倾听,而且不时的会提出如许或那样的新颖问题。 所有这些不克不及不得益于我的认实备课。当然,备课不只仅是备教材,并且还要备学生,一个 不领会学生的教员必定不是一个成功的教员, 我正在这方面也下了不小的功夫。 领会学生一方 面是要记住学生的名字, 这是对学生最最少的卑沉。 另一方面是除了正在讲堂上细心察看学生 的表示外, 还应沉视和学生沟通。 我经常操纵课间歇息或两饭时间去和我所任教班级的学生 聊天,侧面领会学生的进修环境和性格等,以便更好地开展讲授工做。所以备课,既要备教 材,又要备学生,而且要备好、备精,只要如许才能上好课。 二、上课方面 备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。若是说备课是“夸夸其谈” ,那么上课 就是“实枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。若何“以静致 动” ,这就需要具有必然的教育讲授本质。这学期,我着沉提高本人的教育讲授本质,取上 学期比拟有必然的前进。正在讲授内容上,按照新课改的要求,以学生为从体,力图完成每节 课的讲授方针,而且及时从学生那里获得反馈。正在讲授方式上,按照分歧班级学生的分歧窗 习气概,采用分歧的讲授体例。正在统一班级,仍需按照讲堂环境采纳分歧讲授方式,做到随 机应变,当令调整,更好的完成讲授使命。别的,创制优良的讲堂氛围也是十分需要。我改 变了以往板着脸孔给学生上课的做法, 带着浅笑讲授, 它能正在无形之中给学生带来求知的动 力,调理和活跃讲堂氛围。 除此之外,每上完一节课我都要进行反思,记实下每堂课的感 受和感受可惜的环节,留意下次上课时批改和解救。总体上看,这学期我正在上课方面的收成 很大,堆集了必然的讲授经验,但仍有不脚之处需要改善和提高。 三、功课方面 安插功课要有针对性,有条理性。为了做到这点,我常常上彀汇集材料,对各类材料进 行筛选,力图每一次都起到最大的考查结果。同时,对学生的功课批改要及时、认实, 阐发学生的功课环境,将他们正在功课过程中呈现的问题做出分类总结,进行透辟的评讲,并 针对相关环境及时改良讲授方式,做到对症下药。 四、课后工做 正在课后,对分歧条理的学生进行响应的,以满脚分歧条理的学生的需求,避免了一 刀切的短处,同时又加大了对后进生的力度。对后进生的,并不限于进修学问性的 ,更主要的是进修思惟的,要提高后进生的成就,起首要处理他们的,让他们 认识到进修的主要性和需要性, 使之对进修萌生乐趣。 要通过各类路子激发他们的求知欲和 长进心, 让他们认识到进修并不是一项使命, 也不是一件疾苦的工作。 而是充满乐趣的, 对本人有用的事。从而使他们盲目的把身心投入到进修中来。后进生的,由本来的简单 的强制进修的体例到盲目的求知上来。 使进修成为他们认识力的一部门。 正在此 根本上,再教给他们进修的方式,提高他们的进修技术。并认实地做好查漏补缺工做。由于 后进生凡是存正在着良多的学问断层, 这些都是后进生正在过程中的拌脚石, 所以正在做后进 生的工做过程中,要出格留意给他们补补课,把他们以前进修的学问断层弥补完整,这 样,他们就会学得轻松多,前进也快,他们的进修的乐趣和求知欲也会随之添加了。 五、学风特色。 我所任教的两个班,都是后进班,大部门学生都是对进修厌恶或不感乐趣的,上课不克不及 分心,课后也不克不及认实完成功课。可是,也有无为数不少的学生,由于怕班从任指摘, 进修上存正在的问题不敢问教员, 功课也由于错题太多而找别人的来抄, 如许就严沉影响了学 习成就的提高。对此,我狠抓学风,正在班级里倡导一种认实、求实的学风,峻厉学生抄 袭功课的行为,要让学生晓得为什么要业,功课有什么感化。取此同时,为了提高同窗 们的进修积极性,还要开展了一些进修竞赛勾当,正在学生中兴起一种你逃我赶的进修风气。 然而差生面实正在是太大了,后进生的人又多,根本又太差,测验成就都很差,良多同窗不单 不合格的,并且是 20 分以下,一位数的人一大推。我一一领会缘由后发觉, 有些是对进修 不感乐趣的,有些是出格厌恶进修的(油盐不进) ,有些是没有勤奋去学的,有些是迫于压 力而被动进修的,实副本人情愿进修的很少。针对这些环境,我就跟他们讲了进修物理的沉 要性,跟他们讲了一些风趣的物理故事,提高他们进修的乐趣;激励他们并为他们定下进修 方针, 不时督促他们帮帮他们; 一些学生因为根本太差而过度自大, 抱着破罐子破摔的立场, 测验怯场等,我就帮帮他们找出适合本人的进修方式,阐发缘由,激励他们不要害怕失败, 要给本人决心,而且要正在日常平凡多读多练,多问几个为什么。同时,一有点前进,即便是很小 的,我也及时地表彰他们。颠末一个学期的不懈勤奋,大都学生曾经或根基养成了好学苦练 的好习惯,奇特的优良学风逐步构成。 总之,我认为这个学期我的讲授工做是有所成绩的,同时也还存正在良多不脚之处。只要 把心思放正在学生身上,处处为学生着想,才能做好本人的本职工做。正在此后的工做中,我还 要不竭改良体例方式,继续勤奋提高教育讲授能力取程度。 2017 年 1 月 11 日

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